La programación es el lenguaje del presente. Los perfiles profesionales asociados a este ámbito son cada vez más demandados, por lo que desarrollar las competencias y habilidades digitales asociadas al lenguaje de las máquinas entre los más jóvenes se ha convertido en una tarea fundamental. En este contexto, ITP Aero vuelve a acercar el lenguaje computacional a las nuevas generaciones en una nueva edición de ‘La Hora del Código’. El Museo Guggenheim Bilbao ha acogido la segunda edición de esta jornada organizada en colaboración con Code.org, en la que, bajo el título “Todos podemos programar”, más de un centenar de alumnos y alumnas de 2º de la ESO de tres centros vascos han aprendido todos los entresijos de la programación de una forma entretenida y divertida. Además, Jokin Bildarratz, consejero de Educación del Gobierno Vasco, ha asistido al evento, y ha afirmado que “centros educativos, instituciones y empresas como ITP Aero estamos trabajando para quitar el miedo a la tecnología y la programación y acercar la formación STEAM a los estudiantes vascos”.
Los 115 escolares de los centros bizkainos Artxandape Ikastola y el Centro de Formación Somorrostro también han tenido la oportunidad de descubrir cuáles son las múltiples aplicaciones que ofrece la programación en el sector aeronáutico, a través de una dinámica impartida por ITP Aero. En ella, los jóvenes han conocido de primera mano las experiencias personales y profesionales de Ana Oyarzabal y Alberto Gutiérrez, ingenieros de la compañía, quienes les han animado a compartir sus ideas y curiosidades.
Además, una treintena de directores pedagógicos de centros vascos han conocido experiencias de éxito de otros centros que tienen ya incorporado en el curriculum educativo el lenguaje computacional. Así, Pat Yongpradit, Chief Academic Officer de Code.Org, Carlos Enguita representante del colegio CEIP Isabel La Católica de Pinto en Madrid, Dácil González del Colegio Alameda de Osuna, también en Madrid y Amanda Martínez del centro Bell-Iloc Infantil de Girona han intercambiado sus reflexiones sobre la necesidad de incluir esta materia en el curriculum educativo vasco.
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